11月7日至10日，教育部第四次全国新建本科院校教学工作研讨会在河南洛阳师范wns615app召开。我院党委副书记、副院长王庆功，教务处副处长徐仲成代表我院参加会议。
教育部副部长吴启迪、高教司司长张尧学、师范教育司副司长宋永刚、发展规划司高校设置处处长戴井冈等领导同志出席会议并先后讲话。著名教育家、厦门大学教授潘懋元先生，北京化工大学副校长郭广生教授分别就新建高校的定位、特色和教育部本科院校评估等方面作了专题报告；12个院校进行了大会交流；全体与会代表分成5组进行研讨。整个会议围绕着我国高等教育的发展方向、新建本科院校的分类定位、如何突出办学特色、如何为经济建设和地方社会发展服务、如何提高教育教学质量、如何迎接教育部的合格评估等问题进行了广泛的交流和研讨。综合教育部领导的讲话和大会研讨的情况，会议的主要精神体现在以下几个方面：
一、高等教育面临的基本形势
自九十年代中期党中央提出“科教兴国”战略至今已有10年，我国高等教育实现了历史性跨越，近期中央又提出“人才强国”战略，高等教育面临着新的发展机遇。1998年全国共有高校1184所，在校生640余万，2005年高校已达3400余所，在校生超过2000万，其中全日制学生1400余万，2005年的毛入学率已达23％，进入了公认的大众化教育行列。高等教育的高速发展对提高国民素质、拉动内需、满足广大人民群众受教育的愿望起到了重要的作用，国际社会对我国高等教育跨越式发展的评价是肯定的、认可的。
二、高等教育存在的主要问题
随着高等教育的高速发展，深层次的矛盾逐渐显现出来，作为发展中的问题，应当引起高度重视，主要表现为：高等教育的投入严重不足，地区发展不平衡；管理薄弱，教改亟待深入，教学条件亟待改善；办学模式趋同，人才培养质量亟待提高。
三、高等教育今后发展的思路、举措
党的十六届五中全会关于教育工作的精神是“大力普及义务教育，进一步扩大职业教育，不断提高高等教育质量”。今后建设高水平大学、加强重点学科建设、提高学生的实践创新能力是高等教育的重点。主要包括：全面提高高等院校人才培养质量；大力提升高校的自主创新能力和服务经济建设的能力；加强高水平的大学建设，努力建设一批世界名校，达到国际先进水平；继续推进高等教育规模的稳步增长；构建协调发展的高等教育体系；建立完善中国高等教育的法律、法规体系。
四、新建本科院校应当怎样提高办学质量、教育质量
今后一个时期，新建本科院校应当重点加强分类指导，加强质量建设。主要包括：要高度重视本科教育质量，更加注重提高办学水平和教学质量，本科教育是立校之本，必须加大投入，教学科研并重；要切实解决好各校的定位问题，根据区域经济和社会发展对人才的需要，结合自己的特点，突出特色，以培养高级应用型人才为出发点，搞好专业设置、课程设置、培养方案等；深化改革，围绕学生的能力培养，提高教学组织工作水平。注重“学习、实践、创新、交流、社会适应”五个能力的培养，提倡信息化手段在教学中的应用，做到全面发展、因材施教，避免一窝蜂的考研；花大力气建设一支适应本科教育的高质量的教师队伍，全心全意依靠这支队伍，制定师资队伍的培养归还，强调师德建设，鼓励教师进修，创造宽松和谐的氛围；加强对教学管理和教学过程的监控，形成严格、规范的管理体系，努力提高办学质量；要高度重视评估工作，新建本科院校最初一段时间的评估应多一点，以自评为主，促进良性发展。评估要立足合格，加强分类指导；办好本科院校，特别是新建本科院校党政一把手是关键，要坚持以人为本，要有宽阔的视野，充分认识校园环境、文化建设对学生成长的重要影响。